从学前教育着力构建以普惠性资源为主体的办园体系，到全国2895个县级行政单位全部实现义务教育基本均衡；从建成世界最大规模的高等教育体系、高等教育进入普及化发展阶段，到现代职业教育体系建设明显加快、高职院校三年扩招413.3万人……我国各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列，教育强国指数居全球第二十三位。

近期，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习。习近平总书记在主持学习时指出“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导”，强调要“以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基”。这一谆谆教诲，为我们在新征程上加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了前进方向、提供了根本遵循。

坚定政治方向不动摇。在中国沃土上培育教育强国，必然是汲取了“中国特色社会主义”养分的教育强国。这就要求教育事业要以党作为“领头人”，深入贯彻立德树人的根本任务，善于总结我们选择的独特道路、面临的独特问题，形成推动我国教育不断前进的规律性认识。在这个过程中，需要教育主管部门以现实为基础构建适合经济基础的教育体系，更重要的是需要教育行业的每个人将人民群众对于教育的满意度作为归宿。只有如此，教育才能成为现代化发展的“引擎”，且不会误入歧途。

以“铸魂育人”作为落脚点。人生代代无穷已，教育工作者要将“愚公精神”内化于心外化于行，将“为谁培养人，培养什么样的人”落到实际，以为党育人、为国育人为目标，时刻铭记出发的初心——将学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在初心落地的过程中，需要转变教育理念，确保栋梁之材的培育，有效实现中华民族伟大复兴的事业后继有人。

学会统筹重难点。高质量发展是时代热点，也是教育发展的生命线。为此，学前教育要以“普及普惠安全优质发展”为方向，义务教育要以“均衡协调发展”为指导，高等教育要“立足当下，面向未来”，总之要形成高质量教育的格局。同时，还要将打造人人愿学习、处处能学习、时时可学习的社会环境作为未来的发现目标，为促进人的全面发展奠定宏观基础。

教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。只有在实现教育强国上坚定发展方向并不懈奋斗，才能为中华民族伟大复兴提供强有力的支撑。（晓宇）