近来，北京理工大学《化妆品中的化学》通识课走红，开放选课秒空。从DIY口红、调制面膜到拆解护肤品成分，化学实验室变身美妆工坊，抽象分子式化作生活实用技能。这门课的火爆，是青年学子对趣味课堂的热烈回响，更折射出新时代通识教育鲜明转向，唯有走出书本、对接日常关切、融入青年生活，教育才能真正入脑入心。

高校通识教育肩负着拓宽视野、涵养人格的重要使命。然而长期以来，部分课程陷于重理论轻实践、重灌输轻互动的窠臼，内容与形式相对单一，难以激发青年学子的学习兴趣。成长于信息多元时代的Z世代，对课程有着“有趣”与“有用”的双重期待，他们拒斥空洞说教，不满足机械记忆，渴望在实践中理解知识、在应用中提升能力。北京理工大学的这门课紧扣这一需求，以生活场景为切口，把化学原理融入美妆制作，让学生在动手操作中领会乳化、科学配比等逻辑，实现从“知道”到“懂得”的跨越。

受欢迎的通识课，往往具备共同特质：打破学科壁垒、贴近现实生活、坚守科学内核。从复旦的“恋爱课”、清华“心理课”到北大、人大的“生死课”，这些课程无不直面青年成长中的真实困惑，以人文精神呼应时代脉搏。北京理工大学的这门课程更进一步，融合化学、皮肤科学与消费心理学，用实用知识引导学生理性消费，辨析营销话术。这种以生活为导向的设计，推动通识教育从知识传递迈向能力建构，既传授科学道理，也培育理性思维与实践智慧，正是新时代人才培养的应有之义。

热门课程的背后，是教师团队的匠心耕耘：用生活案例解构专业知识，以实验操作强化动手体验，甚至在课后延伸交流，引导学生主动探究。好的通识课必须兼具学术的严谨性与表达的生动性，同时贴近青年认知特点。平衡趣味与深度，方能释放通识课程的育人价值。

教育的活力，源于与时代同频、与青春共振。通识课“破圈”走红，为高校教育改革提供了生动注脚。对陕西高校而言，可借此获得启发，立足三秦文化底蕴，紧扣青年发展需求，打造兼具地域特色、时代气息与实践价值的通识课。无论是挖掘秦岭生态、关中民俗、非遗技艺，还是融通数字经济、文化创新，都应坚持“一手伸向传统，一手伸向生活”，让课堂既有文化厚度，也有生活温度。期待这样的课堂越来越多，让青年在触摸真实中理解世界，在躬身实践中锤炼本领。

毋燕