“一派风光在此间，传承国粹举空前。秦山有意聆唐韵，最美声音是少年。”6月30日上午，伴随着清丽绝伦的童声，本报联合全国少儿水墨画创作写生基地的西安高新第二学校正式启动了“千年一城韵，半部全唐诗——西安唐诗总动员”子活动“此间的少年”，邀约孩子们在即将到来的暑假写西安唐诗、画西安唐诗、念西安唐诗，不仅收获一个诗意满满的假期，还能在唐诗的写画念中看到一个更美好的自己。

“读唐诗增强了每个西安人对家乡的无限热爱”

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端……上午8时40分，高新第二学校门口，该校一年级9班的男孩子们化身一个个彬彬有礼的小书生，现场朗诵了李白的《古朗月行》和白居易的《赋得古原草送别》，女孩们则用欢快的舞蹈为大家呈现了骆宾王的《咏鹅》和孟浩然的《春晓》，孩子们声情并茂的演绎，让唐诗有了独特的意蕴。

作为启动仪式前的热场节目，孩子们谈起唐诗来滔滔不绝，如数家珍。很多孩子积累的古诗词已经超过百首。7岁吴禹岑和高牧汀说：“读唐诗，可以让我们与诗仙李白把酒言欢，共同欣赏‘长安白日照春空，绿杨结烟垂袅风’的阳春美景，可以让我们骑上高头大马，感受孟郊‘春风得意马蹄疾，一日看尽长安花’的欢快心情，还能遥想‘九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒’的大唐盛世 ，可以说唐诗就是一座丰富文化宫殿，等待着去探索。”

孩子们的指导老师是王新彬，平时喜欢吟诵古典诗词，尤其对唐诗情有独钟。在教学中，她注重培养学生的诗词素养，每天组织孩子们坚持晨诵暮读，还经常在班里举行孩子们喜闻乐见的“飞花令”比赛。

“读唐诗，不仅深厚了我们的文化底蕴，更增强了每个西安人对家乡的无限热爱。”王新彬说。

期望同学们成为传播唐诗的“种子”

活动的启动仪式上，西安高新第二学校副校长王颖指出，唐朝成就了唐诗的高度，唐诗书写了长安城三百年的辉煌，“作为大唐的后人，我们要守护好历史文化遗存，更好传承延续中华文明和历史文脉，让古都西安成为中华文化和中华文明的展示窗口。”

西安高新第二学校是一所九年制的学校，自2006年建校以来，始终重视传统文化的学习和传承，坚持举办经典诗词诵读活动，将经典诗文阅读融入大美陕西校本课程板块，从文化与教育的角度出发，挑选课本内外积极向上的代表作品，以吟诵、书法、绘画、手抄报、情景剧等同学们喜闻乐见的教学方式，理解和感受中华经典诗词的魅力，厚植家国情怀，接受这些伟大时代精神力量的熏陶，丰厚学生的人文积淀，引领他们自信生活，健康成长。近年来，学校先后荣获“全国德育管理科研先进学校”“全国国学经典教育实验学校”“全国艺术教育先进单位”“联合国教科文组织世界遗产青少年教育基地 ”“陕西省素质教育优秀学校”“陕西省艺术教育示范学校”“西安市‘名校+工程’名校”等称号。

诗词对学生的影响积极而深远

启动仪式还穿插了孩子们精彩的自编自演节目，《唱唐诗》让歌中有诗、诗中有歌，用典雅的音乐语言，延伸了唐诗的内涵、文化风骨；唐诗课本剧表演《李白作〈清平调〉》，将李白创作三首《清平调》的历史故事搬上了舞台，情景再现了贵妃领舞，唐玄宗伴奏的历史场面；飞花令游戏中，主客队双方以词牌为令，互为攻守，让传统文化诗词绽放出别样的魅力。

已经80多岁的我省著名教育家、原西安市教育科学研究所教研员和原陕西省教育学会名师发展研究中心学术委员会副主任赵明，以“唐诗里的长安”为题，将唐诗的起源、唐诗与长安、长安文化与中华文化等方面，进行了系统的讲解，探索长安文脉，带领现场的与会者漫步盛世长安的“穿越之旅”。

作为高新区中小学中首个成立诗社的学校，高新第二学校鹰扬诗社发起人、指导老师王秦香认为，诗词知识的学习和诗词创作活动对学生的影响积极而深远，孩子们在学习写诗的同时，也在书写着自己的人生，塑造着自己的性格，“诗社的孩子无论是诗词积累量还是对诗词的理解，相较于其他同学都显得高出一筹。因此，在语文课教学尤其是文言文和古诗词单元的教学中，适当设置背诗、讲诗的环节，以诗社孩子为标杆，引领其他同学一起在诗词的海洋是徜徉、浸染，他们带动了越来越多的孩子喜欢古诗词，喜欢传统文化，也使传统的语文课更有语文特色，更有魅力。”与此相衔接，学校的课外语文实践活动，增加了搜集主题诗歌、讲述诗人故事等内容，使学生对各朝各代著名诗人及其作品有了更广泛和深入的理解。

西安报业全媒体记者 杨明/文 谢伟/图