8月16日，朱娜（左一）在西藏阿里地区入户家访。 受访者供图

在海拔4300米的雪域高原狮泉河畔，由陕西援建的西藏阿里陕西实验学校静静矗立。

8月16日，西藏阿里陕西实验学校4至6年级450余名学生迎来了秋季开学第一天的国防教育活动。新学期伊始，援藏干部朱娜和同事们又踏上了新征程。

2022年7月，朱娜响应国家号召，作为陕西省第十批援藏干部，从西安市临潼区新丰中心小学奔赴西藏，担任西藏阿里陕西实验学校副校长，为学生带来更多知识与关爱。

初到阿里，剧烈的高原反应成了朱娜的“第一道难关”，头痛、胸闷时刻困扰着她。但她咬牙克服身体不适，迅速适应高原气候环境，全身心投入到学校工作中。

朱娜深知，做好教育首先要走进孩子的内心。带着这样的想法，她开始家访，可语言障碍成了横亘在她与家长、孩子之间的“鸿沟”。面对家长们热情的藏语问候，起初，她只能用微笑和手势回应。

“连话都说不上，怎么做教育？”紧迫感驱使她下定决心从零开始学藏语。她跟着藏族老师逐词学发音，向热心家长请教日常用语，利用休息时间反复模仿、记忆、练习。功夫不负有心人，她终于能说出略显生涩的藏语。

“朱娜老师既是严师也是益友，有事儿都能跟她聊，就像知心姐姐一样。”西藏阿里陕西实验学校学生扎西桑珠的话，道出了孩子们对朱娜的信任与喜爱。

如何让优质教育在高原落地生根？朱娜经过深入思考，确定了“立德树人、固本强基、以文润心”的教育思路。她创新推出“行走的思政课”，精心培育26名“小小讲解员”；牵头制定10余项学校管理制度，规范教学管理；编撰《西藏阿里陕西实验学校小学语文古诗词手册》；举办学校首届典耀中华“唐诗节”，让传统文化在高原校园绽放光彩。

为了打破地域限制，给高原课堂注入活力，朱娜积极推动教育信息化建设。依托陕西省100万元援助资金的信息化项目，今年3月，学校的“精品录播教室”建成投用，架起了与内地小学远程互动的桥梁。今年4月，她多方联络，成功从陕西师范大学实验小学引进国内首个轻量级AI教研系统，用智能技术赋能传统课堂，助力教师提升教学水平。

朱娜利用休假时间四处奔走，积极对接社会资源，最终为学校募集到1万册优质图书。考虑到孩子们的健康成长，她还自费购置了毽子、跳绳等体育器材，让孩子们在运动中快乐成长。

孩子的成长离不开细致的关怀。朱娜坚持每周与班主任一起更新“成长动态台账”，了解孩子们成长中的细微变化，以便及时给予关注和引导。她牵头筹建标准化心理咨询室，配备专业的心理测评系统和沙盘治疗设备，组建了由内地优秀心理教师组成的团队，累计为650余名师生提供了心灵守护服务。

今年7月，朱娜为期3年的教育援藏工作本该画上句号，但看着孩子们求知若渴的眼神，想到学校教育事业的发展需要，她毅然申请延期3年。

“阿里再高，高不过托举未来的臂膀；风雪再大，大不过浇灌希望的决心。”朱娜说，她愿做高原上象征顽强与希望的格桑花，也愿做古都西安代表团结与包容的石榴花，让格桑花在高原风雪中开得更艳，让石榴花结出更丰硕的团结之果。