志丹县旦八镇中心小学乡村学校少年宫组织学生进行足球训练（资料照片）。

西安市高陵区乡村学校少年宫的舞狮社团（资料照片）。

汉中市乡村学校少年宫“汉调桄桄”戏曲社团展演（资料照片）。

编者按

2011年，中央文明办、财政部、教育部开始实施乡村学校少年宫建设项目。14年来，在中央专项彩票公益金和省级财政的大力支持下，陕西省先后建成乡村学校少年宫950所，实现乡镇少年宫建设全覆盖，120多万名农村未成年人从中受益。乡村学校少年宫也由最初作为提升农村中小学校美育水平、丰富农村儿童科学文化生活的公益性活动场所，发展成为推进城乡教育公平、加强农村中小学生思想道德教育、提升农村儿童文化素养、促进农村未成年人全面发展的重要阵地和有效载体。

西安：长安有诗 文明有你

西安市高陵区通远中心小学少年宫常态化组织师生前往西北人民革命大学旧址博物馆开展队日活动；蓝田县葛牌初级中学少年宫每年在葛牌镇区苏维埃政府纪念馆举办“清明祭英烈 传承红色基因”活动……西安市始终把乡村学校少年宫建设作为民心工程和希望工程来抓，突出特色、丰富课程、寓教于乐，实现了以读养德、以德育人、以乐促智、以技促能的建设目标，受到广大农村少年儿童和教师、家长的喜爱和欢迎。

长安有诗，文明有你。西安市深挖历史文化资源禀赋，用中华优秀传统文化滋养童心。运用中华经典和红色经典，广泛开展经典诵读活动。把经典诵读融入思想教育、爱国主义教育、道德法治教育、文明礼仪教育及兴趣社团培训之中，结合“月满中秋 诗韵悠长——中秋诗词大会”等主题活动，承古启今，诵学养德。

西安市阎良区北屯中心小学少年宫、周至县马召镇中心小学乡村学校少年宫等开设国学经典诵读社团，通过古韵今腔吟诵唐诗宋词等方式，让学生感受中华经典文化的魅力、受到思想洗礼与道德滋养。

宝鸡：创新品牌 快乐成长

宝鸡各乡村学校少年宫注重师资力量选配，组建了一支有爱心的辅导员队伍。截至2024年初，全市共聘请专兼职辅导员1370名，服务学生3.57万名。

2011年至今，宝鸡市相继建成乡村学校少年宫79所，实现农村乡镇少年宫建设全覆盖。从无到有、从小到大，乡村学校少年宫基本实现了每个学科、项目活动都有一名辅导员负责组织管理、督促指导。

“书香千阳”校园文化建设、“红领巾讲周文化”、红色故事进校园……宝鸡市各乡村学校少年宫立足地域特色，不断创新活动品牌，开展了丰富多彩的主题活动，孩子们在参与中愉悦身心，快乐成长。

青少年校外活动中心与乡村学校少年宫紧密联系，确保了活动高效有序开展。如今，乡村学校少年宫已经成为少年儿童的好去处、素质教育的好载体、学生交流的好平台、师生沟通的好场所、家长放心的好地方。

咸阳：师生同心 特色彰显

咸阳市乡村学校少年宫以学生兴趣爱好、教师技能特点为基础创建特色社团，极大地调动了广大师生参与的积极性。

咸阳市秦都区马庄中心小学乡村少年宫篮球社团在咸阳篮协组织的迎新年“青培优胜”U12比赛中取得了亚军的喜人成绩。淳化县方里中心小学少年宫乒乓球社团荣获淳化县中小学校道德风尚奖。三原县陂西镇中心小学乡村少年宫特色品牌“航模社团”在2023年3月参加2022世界机器人大赛陕西城市赛暨关心下一代科普创新活动时，4名学生获得奖项。

2011年至今，咸阳市共建81所乡村学校少年宫。各乡村学校少年宫至少设有3名辅导员，拥有5名以上辅导员的少年宫占比98%，拥有10名以上辅导员的少年宫占比81%。各乡村学校少年宫至少有3个活动部室，拥有5个以上活动部室的少年宫占比98%，拥有10个以上活动部室的少年宫占比81%。

铜川：突出主题 传承基因

铜川市将乡村少年宫建设作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体，建管用紧密结合，相继建成28所乡村学校少年宫，实现了乡镇少年宫建设全覆盖。

传承红色基因，弘扬照金精神。铜川市充分发挥革命老区优势，坚持抓好革命传统教育，将照金镇中国工农红军小学乡村学校少年宫作为传承红色基因的品牌打造，深入开展“照金精神进校园”活动，成立铜川市红色基因研究办公室，挖掘红色资源，编印《红色照金》等宣讲教材。

铜川市将少年宫活动开展与新时代文明实践各类活动有机结合，在全市建成5个示范社区科创梦想教室、4个省级亲子阅读基地，在照金镇融合打造功能完备的新时代文明实践综合体，以“传承红色基因 弘扬照金精神”为特色主题，组织全市各中小学开展红色教育、家风家训、评选新时代好少年等主题活动，让优秀传统文化薪火相传。

渭南：一校一特色 一宫一品牌

渭南市注重把握共性、突出个性、打造特色，形成“一县一特色”的亮点。

大荔县云棋小学少年宫花样跳绳项目先后取得全国跳绳精英赛5个奖项的优异成绩。合阳县坊镇中心小学少年宫将陕西省非遗项目“东雷上锣鼓”引进校园，聘请非遗传承人来校教授技艺。

白水县史官镇尧科小学少年宫“校园小农民”、富平县宫里镇宫里学校少年宫文化剪纸、华阴市孟塬镇中心学校少年宫动画设计等活动，具有浓郁的乡土气息，特色鲜明，成为学校乃至当地响当当的品牌。

截至目前，渭南市已建成乡村学校少年宫96所，坚持德智体美劳全面发展和“一校一特色 一宫一品牌”建设，着力把乡村学校少年宫打造成培养少年儿童思想道德教育、综合实践能力的基地，以及快乐学习、展现自我、全面发展的舞台。

延安：培根铸魂 启智润心

延安市把乡村学校少年宫建设作为巩固全国文明城市创建成果的重要载体、加强和改进农村未成年人思想道德建设的民心工程，把“培根铸魂、启智润心”落实在实际行动中，统筹推进乡村学校少年宫建设各项任务，全面提高乡村学校少年宫建设管理水平。

截至目前，延安市建成乡村学校少年宫83所，有辅导员近千人，累计吸引26万余人次参与活动。

陕北地域文化特色鲜明，延安各县（区）文化旅游志愿服务队指导乡村学校少年宫开展安塞腰鼓、陕北说书、陕北秧歌、陕北民歌、安塞剪纸、农民画等进校园活动，进一步传承地域特色文化。组织乡村学校少年宫儿童到宝塔山、黄帝陵等地参观学习，感受中华民族生生不息的精神力量。

同时，延安市充分考虑城郊、川道、山沟等地理因素和经济发展水平等差异，立足当地乡村振兴发展实际，开展社情教育和未成年人乐于接受的实践活动。

榆林：课程多样 民歌嘹亮

榆林市按照“既注重发挥教师特长，又注重学生兴趣”的原则，进行乡村学校少年宫课程设计。各少年宫根据自身条件和学生需求，设置了多样化的活动部室，开发了德育、体育、艺术、科技、读书、经典诵读、本土特色文化等活动项目。每周至少开展2次活动。

各少年宫结合地方文化和学校特色，开展了多种特色品牌活动。陕北民歌与陕北秧歌非遗表演、陕北民间手工艺制作、陕北传统体育活动……这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也有助于提高学生的综合素质。

截至目前，榆林市共建成107所乡村学校少年宫，共配备专职辅导员1828人，参与各乡村少年宫活动的学生约3.74万人。同时，选聘文艺骨干作为乡村学校少年宫的兼职辅导员，聘请德高望重的“五老”人员和有爱心、懂专业的近百名志愿者到乡村学校少年宫任教并进行技能指导。

汉中：文化铸魂 德行惠人

汉中市建成乡村学校少年宫157所，通过地域文化“铸魂”、精准培训“塑形”、注重融入“聚力”，不断提升乡村学校少年宫运行管理水平。

汉中市着眼打造乡村学校少年宫健康运行特色，在辅导员培训、实践活动设计、兴趣小组创设等环节，积极引入汉中特色文化，使其成为少年宫开展特色活动的“精神食粮”。汉中市南郑区将民间藤编技艺带入少年宫，洋县开展杖头木偶进校园活动……这些活动成为传承和弘扬中华优秀传统文化的桥梁和纽带。

汉中市采取多种形式开展精准培训，连续举办6届乡村学校少年宫负责人培训班，强化“传帮带”意识，为少年宫的健康运行奠定坚实基础。

同时，持续壮大校外辅导员队伍，让乡村道德典型参与少年宫活动，发挥其移风易俗、垂范乡邻的作用，让社团活动成为言传身教、德行惠人的有效载体。

安康：拓展空间 寓教于乐

安康市多渠道筹措项目建设和运转资金，加大设施设备添置维护、场地修缮，依托学校已有资源，通过修缮、改造、共享等方式开展乡村学校少年宫部室建设。截至去年底，全市128所乡村学校少年宫共开设部室数量1809个，实现了乡村学校少年宫与农村学校的有机融合、与基层公共文化服务阵地的资源互通。

同时，安康市将乡村学校少年宫活动阵地向爱国主义教育基地、新时代文明实践中心（所、站）、社区学校、科普教育基地、非遗传承基地延伸，积极拓展多样化的课外活动空间，有效促进校内、校外活动阵地互为补充，最大限度满足乡村学校少年宫的活动需求。

目前，安康市各学校均制定了切实可行的乡村学校少年宫建设规划和实施方案，并充分结合各年级学科教学活动，组建了足球、合唱、书法等兴趣社团，广泛开展艺术类、体育类、科技类、德育类等特色教育活动。

商洛：整合资源 “点亮”梦想

商洛市各乡村学校少年宫充分利用文明办、团委、妇联等部门提供的优质资源，抢抓机遇，整合新时代文明实践中心所、站，以及“儿童之家”“4点半课堂”“家风馆”“手工坊”“村史馆”等阵地建设资源，进一步开发活动载体，不断充实、提升，构建更加“接地气”“有灵气”的活动载体，实现资源共享，让乡村学校少年宫成为孩子快乐成长的家园。

商洛市共有98所乡村学校少年宫，所有乡村学校少年宫都具备运行需要的基本硬件条件，活动部室规范、标准、美观、实用，有室外体育活动场所，有德育活动馆（室）、美育活动场所、现代信息技术实践活动场所教室等。

各乡村学校少年宫根据地方文化特色、少年儿童兴趣爱好等情况，配备了符合地方实际、深受学生喜爱的活动器材，基本满足了实际活动需求。

杨凌：发挥优势 文化树人

杨凌示范区乡村学校少年宫设立劳动实践基地，广泛开展一系列农业科技特色活动，每年有超过1000名学生在基地里了解农作物的生长过程和农业新技术，体验农业生产的乐趣。

在户外活动中，杨凌示范区组织学生参观杨凌的历史文化遗迹和名胜古迹，让学生了解家乡的历史文化，增强文化自信。同时，积极将非物质文化遗产项目融入乡村学校少年宫活动中，每年邀请10位民间艺人参与授课。

杨凌示范区积极推动乡村学校少年宫建设，实现了5个镇办乡村学校少年宫建设全覆盖。各校均配备辅导员20名以上，建设文化兴趣社区30余个，累计参与学生达1.3万余名，学生综合素养显著提升。

（记者 王帅整理）