十一月二十七日，陕西交通职业技术学院智能汽车制造学院教学助理刘天乐带领学生赴新能源企业实习。

11月26日，夜幕降临时，陕西交通职业技术学院的实训室里依然灯火通明。

“新能源汽车配备高压电系统，在排查故障前，我们务必将安全置于首位。穿上静电服，戴上绝缘手套，切断电源后再开展故障排查工作。切记，切记！”世界职业院校技能大赛金奖得主刘天乐正在指导学弟学妹排查新能源汽车故障。

刘天乐作为陕西交通职业技术学院的优秀毕业生，如今是学校的教学助理，完成了从“金牌选手”到“青年教师”的华丽转身。

学长变老师 留下“好苗子”

“刘天乐是我们学校首位留校任教的世界技能大赛金奖选手，这是学校在人才培养和任用上的全新突破。”陕西交通职业技术学院党委副书记薛安顺说，“我们一直想打破‘唯学历论’的用人观念，让我们培养的优秀技能人才能留校任教。”

多年来，高校教师招聘的“学历门槛”将许多优秀技能人才挡在门外。陕西交通职业技术学院新一届领导班子上任后，决心跨过这道门槛。

当刘天乐这个“好苗子”在世界技能大赛的舞台上绽放光彩后，学校决定一定要让这名优秀毕业生留校。今年9月，刘天乐以教学助理身份走上实训指导工作岗位。

刘天乐的故事颇具代表性。高考时他虽与本科失之交臂，却在技能领域展现出过人天赋。

“刘天乐从一开始就是学技术的料。”他以前的指导教师王露峰说，大二参加技能大赛备赛集训时，他展现出的有想法、善思考、能实践的品质让老师们眼前一亮。

在备战的日子里，刘天乐和团队经历了许多挑灯夜战的日子。一个微小的电阻故障曾让整个团队陷入困境，最终他们通过“多点测量、对比正常参数差值”的方法确定了故障。

薛安顺认为，职业教育更需要既懂理论又精通实操的教师。像刘天乐这样在实战中锤炼出解决问题能力的教师，不仅能将最新产业技术带入课堂，还为学生们树立“技能成就出彩人生”的鲜活榜样，这正是教育、科技、人才一体化的生动诠释。

激励更多学子成为技能追梦人

对陕西交通职业技术学院的学生而言，学长刘天乐的留校让他们对未来有了更多期许。

新能源汽车技术专业2440班学生杨建平兴奋地说：“刘老师让我看到技能改变人生的真实案例，他就是我们学习的榜样。”既是学生的师兄，又是他们的老师，双重身份让刘天乐的教学更具亲和力。

实训室里，总能看到刘天乐带着学生反复演练技能的身影。从基础的电路检测到复杂的系统故障排查，他将大赛经验毫无保留地传授给学生，让他们在解决实际问题中掌握专业技能。

“他总能把最前沿的技术用我们能理解的方式讲明白。”正在备战省赛的新能源汽车技术专业2441班学生刘英祥感叹，“这种实操性极强的教学，让我们茅塞顿开。”

如今，刘天乐已开始带竞赛团队，学校为他配备了强大的导师团队，吸纳他参与科研项目。近期，他还带领学生前往比亚迪一线学习生产技术。

陕西交通职业技术学院校长张传伟表示，拥有一技之长、能在世界技能舞台上为国争光的优秀学子，不仅可以成为优秀的企业工程师，还可以成为培养大国工匠的“工匠之师”。此举拓宽了技能人才职业发展的路径，激励更多学生潜心钻研技术。

刘天乐的故事反映出学生的成长路径是多元且畅通的。学校不仅是学生求职的起点，还可以成为他们事业腾飞的平台。

张传伟表示，学校为毕业生提供了“升学、就业、创业”等多条路径，而“留校任教”就是其中具有示范效应的一条。这就告诉学生们，只要足够努力和优秀，学校的大门将始终为他们敞开，提供回归和反哺的机会。

让更多卓越人才脱颖而出

“刘天乐不是终点，而是起点。”薛安顺表示，学校正致力于将技能人才留校从“个案”转变为“常态”，系统化、规模化培养“刘天乐式”的卓越技术技能人才与师资，为职业教育注入源源不断的力量。

这份底气的背后，是一张张亮眼的成绩单。近5年来，陕西交通职业技术学院学子在全国职业院校技能大赛中获得国家级奖项16项，在行业技能大赛中夺得国家级一等奖137项，在全国创新创业大赛中拿下8项国家级荣誉。这些成绩让学校成为全国高职院校学生发展指数百所优秀院校。

走在校园中，理论和实践一体化的教学场景令人印象深刻。学生们在课堂上边学边做，在实践中提升创新能力。学校实践课时占到总课时60%以上，真正实现了“在做中学、在学中做”。

为尽早发掘并培养潜力人才，该校正全力构建“技能新苗”选拔机制。通过技能竞赛、项目考核等多维度评价体系，精准识别有潜力的学生，纳入人才库进行重点培养，推动人才培养向“精准培育”转变。

与此同时，学校系统总结了刘天乐的成长路径，将“课程学习—技能社团—竞赛集训—企业实践—多元发展”这一成功模式固化下来，形成一套可复制、可推广的卓越人才培养方案，让每位有潜力的学生都能在清晰的路径上奔跑，在技能成才的道路上行稳致远。

科研创新正成为助推学生成长的重要引擎。近3年来，学校承担各类科研项目108项，横向项目236项。值得一提的是，学校引进的50多位博士带领学生积极参与科研项目。从资料收集到数据分析，学生在科研环境中获得系统训练，创新能力显著提升。教师发表高水平论文121篇，授权专利77件，其中发明专利14件。

2023年，学校的道路桥隧智慧监测陕西省高校工程研究中心获批成立，同年12月，“智能新能源汽车仿真测试”省级高校工程研究中心落地该校。这些平台为学校构建“平台建设—团队研发—成果转化”的科研人才培养与技术服务新模式奠定了坚实基础。

这些科研成果不仅在推动学科发展、服务产业需求中发挥重要作用，还荣获陕西省科学技术进步奖三等奖1项、省教育厅科技成果优秀奖二等奖3项，充分展现了学校科研实力的持续提升。

着眼长远发展，陕西交通职业技术学院将建立“技能师资”储备制度，把优秀毕业生多元化发展作为一项长期战略持续推进。对于在国家级竞赛中获奖或具备突出技术创新能力的毕业生，学校将建立师资储备池，设立专门渠道和实施扶持政策，为他们铺就从“优秀学生”到“骨干师资”的转型之路。

陕西交通职业技术学院党委书记陈莉表示：“培养高素质技术技能人才，为制造强国建设提供技能人才保障，是高职院校义不容辞的主责主业。我们相信，随着教育科技人才一体化发展持续推进，产教融合深度不断拓展，科研成果有效反哺教学，技能人才将拥有更广阔的成长空间，也将会有更多‘刘天乐’被看见、被培养、被成就，从而形成人才培养的良性循环，为职业教育发展和区域经济社会发展注入源源不断的人才活力。”（记者 郭妍文/图）