“太空探险”“水果世界”，乍看名字高大上，实际是一个个橡皮礼包；封皮嵌上海绵材质奥特曼、小粉猪等卡通形象，普通笔记本成了一个个减压本……随着中小学开学季到来，文具店里又热闹了。记者走访西安多家文具店发现，为了吸引孩子们购买，不少文具设计得更像是各种玩具。专家表示，文具过度玩具化不利于孩子专注力的养成，家长们应该引导孩子购买。

调查——

男生喜欢转转笔 女生喜欢减压文具

“现在的文具店简直成了玩具店！”8月27日，记者走进建国路小学对面一家文具店，正在带孩子选购文具的家长李女士抱怨道。李女士的女儿在减压笔记本处驻足，央求妈妈给她买。与普通笔记本相比，减压笔记本的封面上多了个小粉猪、小白兔、奥特曼等造型饱满的卡通形象，“这是记忆海绵材质，触感柔软，高效反弹不变形，店里卖得特别好。”有店员向记者推销。除了减压笔记本，减压文具盒也很受学生青睐。“顺滑的手感让人觉得特别解压。”一名正在挑选的女孩说。

记者注意到，减压文具盒、减压笔记本放在店里比较显眼的位置，商家多以“减压”“治愈系”等词作为卖点，不过，价格也比普通的文具贵了不少：减压笔记本45元、减压文具盒48元。

随后，记者走访曲江南湖小学、翠华路小学、大雁塔小学、环城西路小学等学校附近的文具店发现，这些店里均有类似文具，“减压系”文具成为开学季“爆款文具”。有减压笔的笔杆和普通中性笔无异，但笔帽做成了卡通人物、动物、植物等造型，捏上去软软的，以此达到“减压”的目的。“这些笔有‘矫姿’功能，能规范孩子拿笔的姿势，用起来也更舒服。”翠华路小学附近一家文具店的店员介绍，店里缓冲指压功能的笔很受学生欢迎。

记者发现，橡皮、削笔刀也玩儿出了新花样。“侏罗纪乐园”“太空探险”“水果世界”等主题套装让人眼花缭乱，叮当猫、超人、小黄人等造型各异的削笔刀让孩子们挑花了眼。此外，早些年就流行的转转笔，能开出游戏人物手办的文具盲盒、盲袋也成了学生喜欢的热门商品。

“这个系列我买了好多支了，一直没有买到隐藏款，希望人品能爆发一次！”“这个系列我也没凑齐，拆出来我们可以交换一下。”在中欧学诚广场一家文具生活馆内，两个女孩凑在一款古风漫画主题中性笔盲盒前讨论着。记者以给上小学的侄子买玩具的名义，向一名店员打听哪种文具受欢迎。“小学生最喜欢买好看的文具，比较好玩嘛。高年级男生多喜欢买转转笔、女生喜欢买减压文具，低年级小学生都喜欢买卡通造型橡皮和卡通削笔刀。”这名店员说。

除了“线下”火爆外，记者在一些购物平台看到，“线上”出售的好多“玩具化”文具种类更丰富，销量也不低。

家长——

面对文具“玩具化” 态度不一

“这哪儿还有点儿橡皮的样子，拿回去当摆件还差不多。”在环城西路小学附近一家文具店带女儿买文具的市民黄先生说，女儿开学上三年级，平时喜欢买一些好看好玩儿的文具。上学期，他给孩子花80多元钱买了一套“植物大战僵尸”橡皮，孩子到学校去和同学交换了“太空战士”等造型橡皮。“文具已经不仅仅是学习辅助工具，还成为了一种‘交友工具’，有时候真不知道给孩子买这些花里胡哨的文具，会不会适得其反？”

“孩子要上四年级了，我买了作业本、记事本、铅笔、橡皮，花了100多元。”在这家店刚结完账的市民刘女士说，“现在的小孩文具用品很好看，各种卡通图案和功能挑得人眼花缭乱。我给儿子买了些相对不花哨的文具，他虽然很想要转转笔、减压笔记本，但我没有买。”刘女士表示，儿子从上学开始就特别喜欢逛文具店，尤其喜欢买有卡通造型的减压笔、电动削笔刀。她曾给儿子买过一款“高科技”电动文具套装，至今后悔不已。这款电动文具套装内包括电动橡皮、电动削笔刀、桌面吸尘器等，号称“新一代自动与智能文具”。使用电动橡皮擦下橡皮屑，再用桌面吸尘器吸走碎屑，竟然成了儿子乐此不疲的一大消遣。

“有时候明明没有写错字，孩子也要在那边故意蹭来蹭去，就是为了能玩一会儿。”刘女士说，此后，她坚决不给孩子买好玩的文具。“文具是文具，玩具是玩具，两者混在一块，非常耽误孩子学习，也容易让孩子分心。”

“把玩具功能和文具功能结合起来，我觉得挺好的，孩子偶尔释放下压力也不错。文具是学习必需品，这种好玩儿的文具，班里同学都有，孩子如果没有，就会有被孤立的感觉。所以，我每学期都会给孩子买一两件，让他在家里玩。”和开学上五年级的儿子一起选购文具的市民张先生说。

分析——

“文具玩具化” 弱化文具功能 分散孩子注意力

“为吸引儿童购买，市面上不少文具产品附加趣味性装饰品，既是文具，又是玩具，已经模糊了玩具和文具的界限，可以称之为‘玩具化文具’。生产企业对文具进行创意设计，导致文具‘玩具化’，不但可以赢得孩子们的喜爱，而且可以借此提高产品的售价。但绝大多数老师和家长，对于文具‘玩具化’现象，充满了担忧。”陕西省社科院热点问题专家王晓勇认为，“玩具化文具”很可能导致学生在使用过程中，把文具彻底当成玩具，这也是老师和家长最为忧心的事。“把文具做得像玩具，是弱化了文具自身的学习功能，并非寓教于乐，也并非个性化、创造性。”

长期从事未成年人教育工作的省、市优秀辅导员，原庆安小学校长郑淑香表示，一个人的注意力是有限的，文具的功能过分花哨，容易让孩子分心。孩子学习时，来自各种无关的刺激越少越有利于他们集中注意力。玩具类的文具不仅会影响孩子学习，还容易让孩子形成攀比的习惯，出现消费成瘾。此外，这类文具的安全隐患也值得关注。

“一个简单的文具变成玩具，自然价格也高起来。为了降低价格，有些文具的质量堪忧。学生在摆弄这些文具时，很容易受到意外伤害。”郑淑香说，有的文具有低俗化的倾向，比如将圆珠笔制作成骷髅头、臀部形状，把削笔刀打造成一具鲜血淋漓的丧尸等。“这些低俗的不健康的内容，披着儿童文具、个性化等元素的外壳，却隐含暴力、血腥、色情的内核。”

建议——

“玩具化文具”诱惑多 家长须帮忙把关选择

“在平时的教育教学活动中，学校和老师要加强对孩子们的教育和引导，让他们明白购买使用‘玩具化文具’的危害，引导他们选择那些外形简单、功能单一的普通文具。”王晓勇表示，让孩子们正确地认识和看待自己手里的各种文具，也是他们学习和成长道路上的重要一课。而能够帮助他们完成这重要一课的，自然还是学校的老师和孩子的父母。他建议，家长可以和孩子沟通好每个月的零花钱标准，明确哪些可以买、哪些不可以买，在孩子每个月消费时进行全程监督。就学校而言，最重要的是管理好学生的文具使用行为，比如可以采取“玩具化文具”不许带进学校等措施。

“容易被新奇有趣的事物吸引，这是孩子们的天性。学习用品变成一种收藏品或玩具，会引导孩子过度消费，也不符合教育的目的。”省心理咨询师协会理事、灞桥区纺织城小学心理健康老师唐恩厚表示，老师们在平时教学工作中发现，不少孩子上课时因为摆弄花哨好玩的文具分散了注意力。他建议，家长可以让孩子在家里使用自己喜欢的文具，但不能让孩子带到学校去。

如何才能避免儿童将文具当成玩具玩耍？唐恩厚表示，孩子偏爱“玩具化”文具，老师和家长可以多些理解和包容，没有必要过分苛责。一味地堵并不是好办法，要对学生进行观念上的引导。比如，可以通过班会、辩论赛、研学活动等，让学生去比较、研究“玩具化文具”的利弊，引导学生在自主研究中真正认识到玩具类文具的隐患。文具颜色过于鲜艳、功能过于复杂，容易使孩子分心，家长可以根据孩子的需要和习惯帮助孩子选购，引导孩子不能过分沉迷花式文具，避免互相攀比后成瘾。他建议，如果孩子能听取意见，家长可以购买魔方、鲁班球等益智玩具，奖励孩子在娱乐时间痛痛快快地玩。

西安报业全媒体记者 李东峰 实习生 刘思源