4月2日记者从省教育厅获悉，新时代陕西省基础教育教学名师培养工作方案出台，方案明确提出，名师培养将采取以理论导师为主的“理论导师＋实践导师”双导师制。

方案明确了师德师风、教育政策、素质能力、素养拓展等方面的具体任务。素质能力方面，将重点深入研习教育哲学、学习科学、课程与教学、教师专业发展等课程内容，提升理论素养；系统掌握教育研究方法，开展教育教学改革实验，形成个人教育教学理念；将“课程思政”融入教育教学实践的全过程，聚焦“三个课堂”，利用信息技术创新课堂教学方法，提升教育教学创新能力；全面掌握新时代教育评价方法，积极改进学生评价，促进学生德智体美劳全面发展；围绕新时代“强师计划”，组建城乡教师学习共同体，助力乡村教育振兴。

据悉，名师培养方式将坚持通识培养与专业培养、理论研习与跟岗返岗、集中研修与自主研习、线上与线下研修、团队研修与个人成长、示范引领与辐射带动相结合，进行个性化、针对性的培养，凝练教育理念、形成教学风格、产出教研成果。

将组建“实体＋网络”名师工作室，采取任务驱动方式，开展课题研究、教学改革、校本研修、资源研发；主持开展教研活动，指导青年教师成长发展；定期赴陕西省乡村振兴重点帮扶县、革命老区县等地进行教育帮扶活动。采取以理论导师为主的“理论导师＋实践导师”双导师制，选派一批品德高尚、理论扎实、精于学科、科研能力强的高校专家和基础教育教师（省教学名师、特级教师或正高级教师）或教研员，在课题研究、在岗研修、工作室建设方面给予具体指导。

采取名著研读、课题研究、专家讲座、案例诊断、教学观摩、自主选学、学术交流等形式，开展深度学习；搭建网络研修平台，开展师德修养、教育理念、专业知识、教学案例、交流研讨等研修活动；赴省内外优质基础教育学校跟岗实践，开展教学观摩、教学研讨、示范交流等活动。

围绕基础教育改革发展热点、难点问题，结合所在学校与本学区教育教学实际，确定研究方向，开展教育教学专题研究；发表论文、出版专著；以工作室为单位，研发本学科精品课程资源，在全省推广和使用。通过开展课题研究、教师培训与校本研修，推广精品示范课程，在市级以上教育发展论坛作学术报告和学术交流，发挥名师的辐射带动作用，帮助青年教师提高教育教学水平。

记者了解到，经遴选推荐，我省确定党怀兴、杨令平等54名教师为陕西省第四批基础教育教学名师培养对象理论导师，贾玲、马骏等79名教师为实践导师。

（西安报业全媒体记者 任娜）