“世间一切，都是遇见。或许每一份遇见都是偶然，却是奔赴必然的一种缘。我和宁强县的相遇，是一种美好的缘分。”2022年6月25日，来自江苏省南通师范学校第二附属小学支教宁强县南街小学的46岁女教师陆燕说：“遇见宁强，遇见南小，我是何其幸运。在南小支教的这一年，是我人生中一种独特的经历和磨练，更是一笔弥足珍贵的财富。”

用热情拥抱一方热土

2021年9月12日，带着南通市崇川区教体局、南通师范学校第二附属小学领导们的嘱托和亲朋好友的期盼，陆燕来到了被誉为“汉江源头第一城”的宁强县城。

一到宁强，陆燕就喜欢上了这座美丽的山城。这里不仅有蔚蓝的天空、雪白的云朵、连绵的青山、清澈的汉水、漂亮的民居、美丽的学校，还有纯净无污染的空气以及宁强人淳朴善良而又温暖的笑容……

“我要敞开胸怀拥抱这一方热土，就像它张开双臂热情地欢迎我一样。我用山中淡淡流年香和讲台辛勤耕耘乐，换取了最悠长的回响和最美好的记忆。”陆燕微笑着说，“刚到宁强，崇川区挂职宁强县的两位领导的嘘寒问暖，宁强县教体局领导们的关心支持，南街小学的同事们无微不至的关怀帮助，我的心中犹如一轮暖阳照耀……”

用智慧编织一抹彩虹

情境课堂是最具磁场般魅力、充满诗性和情感的课堂。在南街小学，陆燕遇见了52个性格迥异、天真无邪、活泼可爱的三年级孩子。她精心为孩子们备好每一堂课，制作好每一个课件。课堂上，她通过图片、视频、语言描述等创设教学情境，用关键词句渲染文本情境，引领学生理解文本、延伸文本，使课堂教学在不断地体验与生成中走进学生的内心和生活。孩子们都非常喜欢上她的语文课。

“学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。每天早上一到校，我就和孩子们一起诵读经典诗词；午读时间，我常常和孩子们交流课外阅读的心得体会；阅读课，我带着孩子们走进阅览室，让书的旋律在指尖跳动，让书的气息在心中弥漫。”陆燕说，“在潜移默化、熏陶感染之下，孩子们背诵古诗词的热情越来越高涨，课外阅读渐渐成为他们生活中不可或缺的一部分。”

三年级是习作教学的起步阶段。陆燕除了教给学生习作方法、引领学生积累语言之外，还指导他们学会认真观察。课余时间，她带着孩子们观察校园、观察老师、观察同学；放学后，她引导孩子们观察大自然、观察生活……有了观察和体验，孩子们笔下的文字渐渐灵动起来。她把他们的部分观察日记制作成了“美篇”，每篇阅读量都突破了1000。

在陆燕老师的辛勤努力下，孩子们的内心日益丰盈，感知逐渐丰富，积淀愈加丰厚，笔下的文字越来越灵动。在三年级第一学期语文期末测试中，她班上一名学生获得了年级里唯一的满分，全班的语文成绩整体得到了很大提升。

用真诚拨动一串音符

工作中，陆燕常怀一颗真诚的心与老师们相互交流，相互学习，共同成长。她很乐意与宁强的老师们分享南通的课改经验、情境教学理念等。

在宁强支教期间，陆燕还来到毛坝河镇九年制学校执教示范课《搭船的鸟》。座谈中，她讲述了她的教学理念和对课堂教学的深入思考。她还为南街小学东城校区、铁锁关镇中心小学、胡家坝镇龙王小学等联盟校区的全体语文老师执教示范课《永远倒不了的老屋》及作讲座《聚焦文本语言形式，依“葫芦”画“瓢”》。课后，她以《“双减”背景下的课堂“瘦身”》为题，围绕南通市课改“十二字”方针、南通师范学校第二附属小学课堂教学“二十字”要求，从备课时如何挖掘教学关键点、如何合理划分课时、如何把握语言建构的特点等方面，向全体老师阐述了自己的教学理念和教学方法，使他们受益匪浅。她还前往宁强县实验小学执教示范课并作讲座，从“挖掘高质内容”“打造高效课堂”“优化作业设计”等方面与老师们分享了她的一些想法和做法。

此外，陆燕还跟随南街小学分管教学的冯伟副校长听了至少三十节随堂课。每堂课结束，她都和冯伟一起与授课老师进行面对面地交流评课。他们从文本解读、目标设定、环节安排、教法选择、语言表达、板书设计、练习设置等方面作点评，肯定老师们的教学亮点，并对存在问题进行分析探讨，提出具体的改进建议。除了常态课的调研，南街小学的青年教师赛课也进行得如火如荼。作为评委中的一员，陆燕共听取了11节赛课，并和老师们一起评析探讨。

“身处南街小学这个团结拼搏的大家庭，我每天都会热情似火地投入工作，就像拨动一个个美妙的音符，唱响一曲曲奋进之歌一样……”陆燕说。

用爱心浇灌一季花开

陆燕热爱学生，不仅仅关注他们的成绩，更关注他们的家庭生活，关注他们的内心世界，关注他们的兴趣爱好。

班上有一些留守儿童，陆燕给予他们更多关注：一本好书、一本笔记本、一根棒棒糖、一个暖暖的拥抱、一个鼓励的眼神、一脸灿烂的微笑……这些都是她爱的表达。她还走进一些困难孩子的家里家访，有针对性地进行物质和精神上的帮扶。

课余时间，陆燕常常跟学生交流。一些学生会给她讲述家庭的趣事儿，她也会给他们讲述许多名人故事，讲述外面精彩的世界。她和孩子们谈学习、谈生活、谈梦想，以心交心，以诚待诚，真正地融入了他们当中，孩子们把她当作他们的良师益友。

为了更好地激发孩子们的进取心，陆燕多次自掏腰包购买经典书籍、学习用品、智力玩具、美味零食等作为奖品，定期对各方面表现出色的孩子进行奖励。孩子们清澈的眼睛、无邪的表情、暖心的举动总会带给她许多惊喜。办公桌上，经常有孩子们送来的苹果、面包和牛奶；课间，常常能听到他们甜甜的问候；上班路上，常常会遇到三五个孩子奔跑过来与她同行，还叽叽喳喳地一路说个不停；下班时，经常遇到孩子们上完晚辅放学后灿烂的笑脸、挥舞的小手，还有那一声声“陆老师再见！”的不舍告别……

“遇见这一群机灵可爱的孩子，又何尝不是一种幸福呢？我愿每一个孩子都能成长为自己喜欢的模样，不负童年好时光！我愿耐心陪伴、默默呵护、静静守望，期待一季花开竞芬芳。”陆燕说，“到宁强工作是我教学生涯中一段别样的经历，值得我永远珍藏和回忆。今后，我会怀着一颗感恩的心踏实、努力工作，把情境教育的种子播撒在这一片美丽的土地，把青春和热血奉献给教育事业。”

文/图 西安报业全媒体记者 胡毅 通讯员 吴天文