西部网讯（记者 苏静萌 李卓然 宋洋 实习生 王宇栋）7月8日，2020年高考各个科目考试已经全部结束，今年高考语文、数学、英语试卷有什么难点？侧重考查学生哪方面的能力？对新高三年级学生复习又有什么参考？西安市曲江第一中学高中语文老师刘晓斌认为，今年的高考语文试卷，可以用“时代主题，贴近现实生活”十个字来概括。

西安市曲江第一中学高中语文老师刘晓斌解析高考试题。

语文：贴近现实生活 与去年相比难度有所减少

刘晓斌认为，今年的语文试题整体落实了立德树人的根本任务，同时也促进了学生德智体美劳全面发展。“试卷大致来说有两个突出特点，一是紧扣时代主题，贴近现实生活，坚持立德树人的导向。二是坚持德智体美劳五育并举的理念，全面考察学生的语文素养。”

刘晓斌表示，今年的试题将重大的社会生活事件有机融入，如脱贫攻坚等，呈现了我国精准扶贫工作的方法和成就。而作文试题的材料既包括了墨子兼爱思想的经典论述，也包括英国诗人饱含情感的著名诗句，既有世界人民对中国的支持，也有中国人民在疫情中对世界的祝福话语，材料内涵十分丰富。同时，写作任务创设“世界青年与社会发展论坛”这一情境，邀请学生作为中国青年代表发表演讲，体现了青年参与世界发展的责任担当，也表现了世界各国紧密相连、同步发展的时代趋势，呼吁青年学生勇担建设人类命运共同体。

对于试卷的难易程度，刘晓斌认为与2019年的试题相比，相对偏易。“历年高考语文试题都是聚焦语文学科关键能力的考察，主要考察学生的阅读理解能力和信息获取能力。”刘晓斌说，在文学类文本阅读中，对人物形象的把握，和在实用文本阅读、非连续性文本阅读中，对论点的把握，对论证手法的筛选，都是对学生信息整理能力、考查力度的体现。

西安市曲江第一中学高中数学（文科）老师廖益贵解析高考试题。

文科数学：难度合理考查学生理性逻辑思维和数学应用能力

“今年文科数学试卷整体来讲是落实了立德树人的根本任务，贯彻了德智体美劳全面发展的教育方针。体现了高考数学科学的选拔功能和教育导向作用。”西安市曲江第一中学高中数学（文科）老师廖益贵认为，试题与往年相比，今年试题的整体特点也是稳中有变。

廖益贵表示，“变”存在两个方面，一是题型结构有动态的调整，比如2019年的试卷17题考查数列，今年换成了三角函数；立体几何题搬放在18或19题位置上，今年换成了20题，难度也有所增加。“当然增加更多的还是考查学生的空间想象能力和考试过程中的随机应变能力、适应能力，也是正常的。”

“其实数学是来于生活且高于生活的，今年试题的设计也关注了社会发展，非常贴近生活，整个试题也体现了数学的应用性。比如试卷18题，考察了沙漠治理问题，包括野生动物保护问题，这两个话题也是当下的热点，与混合经济的运行也有一定关系。”廖益贵表示，试题最终落脚点依然还在高中数学的线性回归分析，考查学生对实际问题的处理能力，也考察数学的综合性要求。

廖益贵表示，教育的本质就是培养学生的思维，而数学教育更多的还是侧重培养学生的逻辑思维能力，整个数学试卷的命题也体现了对数学的基础性、综合性、应用性和创新性的要求，整个试卷难度合理，很好的把握了稳定和创新的关系，也对后续的数学教学有一定的指导作用。

西安市曲江第一中学高中数学（理科）老师任新锋解析高考试题。

理科数学：重培养学生的理性思维能力是教学中的重点

西安市曲江第一中学高中数学（理科）老师任新锋认为，今年的试题在考查学生分析问题、解决问题能力的同时，对思维能力有了更高的要求。相比去年的试题，今年难度略微有所上升，但相对来说依然比较稳定。

“比如说第4题是以北京天坛地砖设计的一个等差数列问题，对学生的思维能力、逻辑推理能力以及处理问题的能力有了较高的要求。”任新锋说。

另外，任新锋认为，试卷全面考查了高中阶段的各个知识点，但是在整体平稳的基础上出现了局部的动态调整。“比如今年的导数题以三种函数的形式来考查，这是一个很大的变化。同时圆锥曲线题，也在以前的顺序上做了一个动态的调整，使圆锥曲线题比较贴近于学生的学习。”

任新锋表示，通过试卷可以全面考查学生的能力，也对于后期的教学也提出了新的要求。“在后期的教学中，我们会着重培养学生的理性思维能力，在平时做题训练中尽可能加强，同时训练学生阅读理解的能力也是后续教学的重中之重。”

西安市曲江第一中学高中英语老师彭鸿莹解析高考试题。

英语：稳中有变热点话题依然体现明显

“今年的试题和去年相比，应该说是稳中有变，很稳。与历年高考也有一脉相承的地方。”西安市曲江第一中学高中英语老师彭鸿莹表示，热点话题仍然在试题中体现明显。

“试卷中的‘7选5’对学生来说是有一定的挑战，其实这个讲的是表情包在工作环境中的一些作用，也应该是学生能上手、很熟悉的话题。”彭鸿莹说，今年试题中的“完形”一改往年常态，往年的“完形”经常是夹叙夹议型的，但今年的题型是一篇记叙文，在文体角度来说，和近几年有一定区别。

彭鸿莹表示，从整体试卷来说，热点话题仍然体现明显，其中提到了环境、科技、中国的传统文化，而这些也体现了英语学科的育人功能。“关于语言的学习备考，我建议要牢抓词汇和阅读。词汇一定是语言学习的最核心基础，但词汇的学习不是死记硬背，要背也一定要放在语境当中，可以通过大量真实的语言环境去阅读学习。通过大量的文本阅读，可以提高学生的阅读技巧、阅读能力。”