“双减”政策落地后的第一个暑期，孩子们的暑假作业已经大变样。追寻红色记忆、关注时事热点、参与志愿服务、化身体育小将、手绘特色地图、设计秦岭模型……新鲜、有趣、见实效，“花式”暑假作业，让孩子们收获一个不一样的假期！

暑期“大行走” 在快乐中探究实践

暑假一开始，高新四小三年级的学生们早早就规划好了自己的暑假生活。瞧！三年级二班的同学们已经走进陕西省考古博物馆，开启了一场别样的考古研学之旅。

“考博”小组的成员们边认真聆听讲解员的讲解，边低头做着笔记，出土文物串起的中国历史深深吸引了孩子们，让他们了解了中国考古的启蒙及现今成果，认识了到科学考古的意义和价值。

在刚刚过去的两周时间里，四年级五班的同学们在小组长的组织和引领下，围绕“生活在唐朝的天空下”这一个大主题，大家分工合作，根据自己的兴趣开展实践探究式学习。有的研究唐代的历史故事，有的研究唐诗和唐代的诗人，有的研究唐代的文物和建筑，有的研究唐代的音乐……

暑期“大行走”综合实践中，孩子们的探究式学习已初见成效。据了解，今年暑假，高新四小首次开启了 “暑期大行走作业”，主要以突出学生的实践能力为目的。淡化书写类陈旧的作业形式，鼓励老师创新作业的内容和形式。作业实施过程从选题到指导，从实施到汇报，从探究到评价，共分为七大步骤，全面提升学生的综合素养。

温读红色书籍 感知红色历史

炎炎夏日也抵挡不住学生们奋发进取的心。暑期近半，西安高新区第九初级中学七年级大部分孩子就已经读完了《红星照耀中国》整本书。七年级三班卓腾在读后感中写道，“这本书让我了解到了一个之前未知的中国革命，也让我对这段历史有了一个深刻的理解和认知……”

温读红色书籍，感知红色历史。暑期伊始，西安高新区第九初级中学开展了“红心向党、读红色书籍”主题阅读活动，鼓励学生们在假期阅读《红星照耀中国》。学生们在阅读中重温红色历史，感悟爱国主义精神。阅读红色文化的同时，学生们还不忘去了解历史，去探索与分享自己所知道的文物及背后的故事。服饰中国地图、美食中国地图、民居中国地图、方言中国地图、植被中国地图、水果中国地图……同学们还手绘了一幅幅特色中国地图。

一杯清茶万卷书，雅室之中度酷暑。西安高新区第八初级中学的“小秦龙”们也开启了自己的暑期阅读时光。《红星照耀中国》《昆虫记》……通过整本书阅读充盈提升自己，传承红色精神，领“读”红色中国。

夏天是欢腾的，山川河流、花草树木都焕发出勃勃生机，虫鸣蛙叫汇集成一支夏日赞歌，树荫下、草丛里，都留下了孩子们的欢声笑语。高新十八小暑期实践作业，鼓励孩子们阅读《昆虫记》，带着满满的好奇心投入大自然中，观察昆虫百态，并记录在自然笔记当中。

各学科有机融合 量身定制暑期探究作业

“秦岭是生态安全屏障，是大自然赐给我们的珍贵礼物。丰富的动物、植物物种和气候表征，使其成为我国非常重要的一个生态系统，独特的地理位置和所蕴藏的丰富的、珍稀的动植物资源，更使秦岭在我们国家乃至世界生态环境保护当中都占有重要的地位。”

“为了更好地维护秦岭生态、保护秦岭环境，请同学们搜集相关资料制作有关秦岭生态系统的立体模型……”这是西安高新区第八初级中学德育-地理融合的探究作业之一。

同学们用木板、橡皮泥、粘土、卫生纸等材料，动手制作的秦岭模型别具一格，一沙一具一世界，一盘盘细软的沙，一排排形态各异的沙具，勾勒出别样的世界。有的同学还发挥想象力和创造力，结合地理的相关知识，制作了一个个校园立体沙盘模型。

笔下千年，“悦”见秦岭。西安高新区第三十小学也结合“悦享秦岭”校本课程谱系建设，在暑期实践作业中将秦岭文化要素与各学科有机融合。孩子们走进秦岭，通过体验、玩耍的方式，感受自然魅力，成为小小记录家，动手制作了一枚枚“我了解的秦岭”主题小书签和一幅幅“诗配画”作品，山水之美跃然纸上。

不负“暑”光，实践赋能。在量身定制的暑期探究作业指引下，高新学子们自律自主、勇于尝试、敢于探究，通过各种有意义的实践活动来充实自己的暑期生活。

西安报业全媒体记者 程静 通讯员 王璐