丰富多彩的学校课后实践活动。 （刘参军 摄 资料图片）

碑林区雁塔路小学课后延时服务，孩子们在学校吃饭。 （西安报业全媒体记者 王燕 摄 资料图片）

连日来记者采访了诸多专家和教育从业者，他们表示，实施“双减”政策，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，同时也要做好促进学生全面发展、健康成长的“加法”，家校社协同共育，将成为义务教育阶段新常态。

“双减”政策出台，只是走出了第一步。整治校外培训机构相对容易，但提升校内教育质量、均衡配置教育资源、缓解家长教育焦虑、全面贯彻落实党的教育方针，才是最终目标，未来发展之路任重道远。如何确保“双减”政策更好地落实落地，西安正在探索中前行。

陕西探索

全力让学生在校内学好学足 多点发力推动协同“减负”

据悉，截至2020年底，陕西省共有义务教育学校6251所，在校生数406万人，专任教师27.8万人。截至目前，全省开展课后服务的义务教育学校有3171所，参与教师11.8万人，惠及学生161.3万人。

陕西出台系列文件，为“双减”政策提供制度保障的同时，积极推进“课堂革命，陕西行动”，深化评价制度改革，成立全国首个省级基础教育教学指导委员会，为“双减”政策筑牢根基。开展义务教育优质均衡创建，全链条推进作业、手机、睡眠、体质、读物等五项管理，强化校外培训机构日常监管，定期开展校外培训督导检查，规范培训行为，缓解群众焦虑，为“双减”政策保驾护航。

与此同时，陕西坚持疏堵结合，推动服务“减负”。全力推动课后服务工作，促进课后服务与“三个课堂”深度融合，满足学生和家长的多样化需求；开展校外培训机构专项治理，严肃查处“证照不全、超纲超前教学、一次性超3个月或60课时收费、违反培训时间规定、虚假广告宣传、学校教师在培训机构代课”等行为，建立联席会议制度，构建校外培训监管全省一张网，为“双减”政策拓宽道路。

另外，下一步陕西将坚持多点发力，推动协同“减负”。发挥学校主阵地作用，提高教育教学质量，全力让学生在校内学好、学足；通过父母大讲堂等，提升家校共育水平；发挥研学实践教育基地等校外活动场所作用，帮助学生提升综合素质；明确要求停止义务教育段暑期学科类校外培训，协同发力，为“双减”营造良好环境。