习近平总书记指出，“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”，并对思政课教师提出了“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求。高校要充分认识思政课教师队伍建设的重要性，坚持专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的原则，努力打造政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高质量专业化思政课教师队伍。

配齐建强思政课教师队伍

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。加强新时代高校思政课教师队伍建设，应在教师培育、选拔、使用等各环节各方面做好做实。一要科学制定规划，严格核定编制。高校应从自身实际出发，全面剖析、深入研究学校思政课教师队伍的现实情况和发展特点，科学制定符合本校实际的师资队伍建设中长期规划，从而使整个思政课教师队伍建设工作有章可循、有规可依。二要配齐充实思政课专兼职教师队伍。在与思政课教学内容相关的学科遴选优秀教师转聘为思政课教师，鼓励胜任思政课教学的校内党政管理干部、辅导员以及政治素质过硬的相关学科专家等转任思政课教师，充实壮大专职思政课教师队伍。实施思政课特聘教师、兼职教师制度，邀请地方各级党政领导干部、国防系统企事业单位管理专家、社科理论界专家、各行业先进模范、学校党委书记校长和院（系）党政负责人等讲授思政课。三要加强思政课教师后备人才培养。实施高校思政课教师队伍后备人才培养专项支持计划，不断为思政课教师队伍输送高水平人才。

提高思政课教师的综合素质

高素质的思政课教师能带来高质量的思政课程，能让思想政治教育更有说服力、更能吸引人。一是强化政治理论学习，提升思政课教师理论功底。高校要积极组织思政课教师参与马克思主义经典著作导读和习近平新时代中国特色社会主义思想研学，定期开展思政学术会议、专家报告、学习研讨等专题教育；做好新入职教师岗前培训，设立思政课教师专项培训计划；组织教师参加“高校思政课骨干教师示范培训班”“周末理论大讲堂”等思政专题培训，不断提升思政课教师政治理论水平。二是全面提升教学水平，推进教学方法改革。充分利用国家和省级教育部门组织的培训学习班、思政课教学研修等专项培训，建立校院两级思政课教师培训体系，建立健全思政课教师专业发展体系，定期组织开展教学研讨。大力推进思政课集体备课工作，建立思政课教师“手拉手”备课机制，建设专题思政教研工作室，提升思政课教师备课质量。实施思政课“一流课程”培育计划，制定相关建设、评价标准，组织开展丰富多样的专题教学、线上线下混合式教学、“经典研读”教学等教学培训，提升思政课教学的创新性和吸引力。大力推进思政课教学方法改革，提升思政课教师信息化能力，推动人工智能等现代信息技术在思政课教学中的应用。

健全思政课教师培养培训体系

实践中，一些思政课教师不具备教育学、心理学等相关学科专业知识，不能准确了解和掌握学生的思想动态，导致思政课教学既缺乏针对性、说服力，也不容易引起学生共情共鸣。因此，必须加大对思政课教师的专业知识培训力度。一是健全培养培训体系。高校要严格落实教育部思想政治理论课教师队伍培养规划，精准施策，盘活资源，在培训内容、培训频率、培训方式上贴近思政课教师职业发展需求，建构多层次、全方位的培养培训体系。二是拓展培训渠道。建立教学研究交流平台，定期组织开展教学研讨。组织思政课教师参与主题实践活动，开展以中国共产党人精神谱系为主的体验式社会实践研修，加强对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的全面把握。组织思政课教师深入企事业单位和科研院所交流学习、挂职锻炼，加深对中国特色社会主义事业伟大实践的了解。三是设立相关项目课题，加强学术阵地建设。高校应在各类人文社科类项目课题中设立思政课专项课题，支持思政课教师开展教学研究，同时结合学科特点，创办思政课研究学术期刊或在哲学社会科学类学术期刊中设立思政课研究栏目。

完善思政课教师考核评价机制

公正、科学、合理的思政课教师考核评价机制不仅能够准确反映教师的教学水平和工作成果，还能极大地激发教师的工作热情和积极性。加强新时代高校思政课教师队伍建设，要完善思政课教师考核评价机制，在加大思政课教师激励上下功夫。一是健全思政课教师专业技术职务（职称）评价机制。将承担思政课教学的基本情况、教学实效、为本科生上思政课、参与日常思想政治教育工作等作为晋升专业技术职务的必要条件。二是加强思政课教师工作考核。将教师思想政治表现和师德师风、思政课教学工作量和教学效果作为考核的主要内容，同时重视考察科研成果，合理运用学生评教系统，综合评价思政课教学的满意度。三是完善思政课教师教学和科研成果认定制度。推行科研成果代表作制度，建立以同行专家评价为主的评价机制，突出思政课的政治性、思想性、学术性、实效性，评价专家应以马克思主义理论学科专业为主，同时适当吸收相关学科专家参加。制定思政课教师发表文章的重点报刊目录，细化相关认定办法。

与此同时，要加大对思政课教师的激励力度，如将思政课教师作为学校干部队伍重要来源，为思政课教师的教学科研工作创造便利条件，及时配备满足教学科研需要的办公空间、硬件设备和图书资料等。制定思政课建设资金的使用、发放办法，支持学术交流、实践研修专项经费，在各类基金项目评审立项中加大对思政类课题的支持力度。鼓励开展思政课教学重点难点问题和教学方法改革创新等研究，营造良好的科研创新氛围。在推荐国家和省部级人才项目、推荐申报国家和省部级人文社科基金等方面给予思政课教师支持。大力培养、推荐、表彰思政课教师中的先进典型，加强宣传引导，发挥示范引领作用。

作者：訾方 作者单位：西北工业大学