西安欧亚学院全景

随着各地考生陆续收到录取通知书，2025年高考录取工作落下帷幕。近日，西安欧亚学院公布了招生情况：学校2025年在陕本科（包括艺术提前批、普通类本科）招生工作顺利收官，共录取2712人，省内招生规模再创新高，生源质量稳居全省同类院校前列；物理类设置6个专业组，历史类设置4个专业组，特色专业组录取最低分位居全省同类高校第二，辽宁、广东、内蒙古等多个省外省份均实现超线录取。

当“院校专业组”模式倒逼高校回归专业建设本质，当考生用志愿投票权筛选出真正契合需求的教育资源，民办高校既面临着因定位模糊、特色不足而被边缘化的“生存危机”，也迎来了凭借应用型创新优势重塑竞争力的“转型机遇”。

招生数据背后：专业实力决定报考热度

新高考“院校专业组”模式下，考生对专业的关注度空前提升，这让高校的专业竞争力成为招生“试金石”。“今年欧亚招生的顺利落幕，源于在‘以雇主为导向，以学生为中心’教育理念的指引下，多年来学校坚持‘产教融合+学科交叉+国际化’的发展路径。”西安欧亚学院副校长张乐芳表示，学校一直以来坚持特色发展，一方面深化产教融合，切实强化学生实践能力，实现毕业即就业；另一方面，坚持学科交叉融合人才培养，提升学生职业竞争力；此外，学校还引入国际标准，实现“课程与人才”顺利出海，这些办学实践让西安欧亚学院得到了社会的广泛认可，促使部分专业脱颖而出。

南区会计金融学院与数据科学学院教学楼

从财经类招生情况来看，今年西安欧亚学院的表现尤为亮眼，相关专业组录取分数与生源质量稳居全省同类高校前列，这一成绩背后深刻体现着欧亚学院财经类学科品牌影响得到社会认可。学校自创办以来，便定位为商科引航者，学科获诸多平台认可。如：学校作为陕西省民办院校中唯一一所具备ACCA黄金级教育机构（连续5年获评），其会计学专业跻身校友会2025年全国应用型专业榜首，财务管理专业获评“六星级顶尖应用型专业”，凸显学科权威性。与此同时，深化产教融合也增强了财经类专业报考的吸引力。为培养更多适应数字经济时代的高素质应用型人才，学校与华为、阿里巴巴、京东等7000余家企业深度合作，构建“应用型”人才培养体系，专业课程全面引入真实项目案例，强化学生解决实际问题的能力。以欧亚会计金融学院为例，学院与平安科技、美林数据等企业共建实验室，依托“智能财务会计虚拟仿真实验中心”打造数智化财务人才培养高地。2025年，学校财经类专业还与天职国际、信永中和等头部企业共建“订单班”（如CPA事务所定制班、财税定制班等），联合税友集团、威林汽车等名企推行“学期嵌入式实习”，实现毕业即就业的无缝衔接。欧亚所推行的“AI+财经”交叉学科融合更有利于提升学科质量建设与学生职业竞争力。会计金融学院将AI技术融入财经教学，开设“智能财务报表分析”等前沿课程，并在全国高校AI财经案例大赛中斩获多个奖项，展现“AI+财经”领域的教学实力。

文化传媒学院2023年密苏里教学周

而在新文科与新工科领域，西安欧亚学院的招生情况同样显著。欧亚新文科将传媒与人工智能结合。学校文化传媒学院联合信息工程学院，在“密苏里教学周”等活动中探索新闻创意与人工智能的融合，推动传媒教育的数字化转型。新工科则在“雇主导向”的指引下，积极与行业头部企业共建产业学院，实现人才培养与行业需求的无缝对接。以今年信息工程学院推出的“数字技术和信息安全订单班”为例，其人才培养方案坚持“技术能力”与“管理能力”并重的“H型”发展路径，为学生拓展技术专家、项目管理、技术管理等多元职业赛道；智能建造等新工科专业则结合BIM、物联网技术，定位“建筑医生”方向，培养数字化建筑人才。

人居环境学院教学楼

作为一所定位“在地国际化”的大学，西安欧亚学院还在各专业建设中引入国际标准，实现“课程与人才”顺利出海。在大商科层面，学校引入ACCA（黄金级认证）、CFA金融国际班、UNWTO旅游管理认证等国际标准课程，助力学生获得与国际接轨的专业能力与职业竞争力；在新工科方面，欧亚与PMI（项目管理协会）合作，将CAPM、PMP国际认证融入教学体系，助力学生海外就业。依托中国路桥、华山国际等企业，聚焦“一带一路”共建国家的基建需求。设立“丝路基建国际班”，采用“专业+语言+国际工程实践”三位一体培养模式，定向培养海外基建人才，入职年薪可达20万-30万元。2025届顺利实现16名学生在印尼就业，2026届已经有9名学生带薪在海外实习；在新文科方面，学校向东南亚高校输出“AI技术应用与短视频创作”等课程，推动“中国经验——东南亚实践”的双向循环；并与泰国高校共建“欧亚-碧差汶国际传播中心”，通过VR非遗展览、云端音乐会等形式，推动中国文化在东南亚的传播。

这些特色化教育定位与模式，让欧亚在专业竞争中脱颖而出，也打破了“民办高校只能靠降分吸引生源”的刻板印象。

“分数清”原则：陕西唯一民办院校的质量坚守

作为陕西省内唯一采用“分数清”录取规则的民办院校，西安欧亚学院自2014年起就将这份坚持写在招生简章上，这既是对每一位考生的尊重，更是对教育公平的深刻践行。

“分数清”即分数优先模式，其核心是在高考志愿录取过程中将进档考生依据高考分数从高到低排序，依次按照考生的专业志愿进行录取。具体流程为：招生人员将进档考生按分数高低排成一列，优先为分数最高的考生安排专业，满足其第一专业志愿；若该考生的第一专业已满员，则查看其第二专业志愿，以此类推，在处理完一位考生后，才为下一位考生分配专业。这种模式与“专业清”（优先按专业志愿顺序录取）、“专业级差”（不同专业志愿间设置分数差距）相比，更能体现分数面前人人平等，让高分考生在专业选择上拥有明显优势。

很多人认为，这一录取原则可能在一定程度上会损伤学校招生，但在张乐芳看来，这是以短期学校招生波动换来的对于欧亚教育质量长期坚守的取舍：“欧亚是全陕西省21所同类院校中，唯一一所十余年来始终坚持‘分数清’原则的高校。如果不实施‘分数清’录取，一定会出现热门专业人数过大的现象，导致问题丛生：一是教育资源短时间内很难匹配，影响培养质量，从而无法实现对雇主人才需求的承诺；二是学生入学前选择专业，对就业市场及个人职业规划未经科学评测，难以形成学生个人兴趣与职业发展的精准匹配，影响学生学习动力；三是专业过大过热，市场一窝蜂地涌入，影响学生未来就业，也不利于专业的可持续发展。”

西安欧亚学院毕业生

与“分数清”原则一脉相承的，是学校严格落实“招生－培养－就业”一体化设计：“顶层设计方面，学校从出口逆推入口。2025年，学校29个专业设置订单班、定制班，专业招生人数则是根据企业招聘岗位需求逆推招生入口，唯有如此，才能有效形成教育供给端和市场人才需求端的有效对接。同时，培养过程中关键节点都是由企业代表全程参与和评价，确保培养质量符合雇主需求。”张乐芳补充道。

从招生设置到专业设置，从班级规模到资源配置，西安欧亚学院在育人环节的细致打磨，都指向同一个目标——为学生提供有保障的教学品质与教育体验，让每一份信任都能生长出可期的未来。

转专业机制：四次机会助力学生筑梦成长

对于学生而言，高考后进行的专业选择往往带有青春懵懂与信息局限，入校后往往随着认知升级与兴趣迁移，需要更为灵活多元的成长通道。西安欧亚学院深刻洞察这一教育规律，在大一至大二两个学年为学生提供四次转专业机会，以制度性设计为每一位学子搭建与理想专业“双向奔赴”的平台，这一机制在全省同类高校中颇具特色。

不同于部分高校对转专业设置的严苛门槛，西安欧亚学院的转专业政策始终秉持“以学生发展为中心”的原则。张乐芳介绍道：“每届新生入学后，学校通过新生体验营，让学生了解自我，制定个人发展规划（以下简称IDP）；同时学校同步通过专业的系统测评，了解本届新生自我认知、职业认知和行动决策能力的基础水平；结合雇主需求，与学生充分沟通后，对学生个人制定的IDP逐步完善。四年在校学习期间，通过职业画像分析、雇主评价结果等数据，引导学生选择不同的课程和活动，持续提升学生能力与企业需求之间的匹配度，提升学生职场竞争力。”

2024年新生体验营

每年都有数百名学生选择转专业，经过长期跟踪发现，学生们在转入新专业后快速适应学习节奏，积极融入行业实践，在各自领域持续成长，收获了学业进步与职业发展的双重突破。

多元学习支持与激励政策：为学生成长注入更多可能与动力

为保障学生在校期间更加顺利地开展学习与成长，学校建立了多元的学习支持与激励政策。在学习层面，成立校院两级学习支持中心。该中心以学生为主体，为学生自主学习和个性化学习提供完善的资源支持和辅导、答疑、咨询、沟通、管理等各项帮助和服务的学习支持机构。整合学校的学习资源，面向全校学生开展滚动工作坊、新生训练营、Office Hour咨询等系列活动，专注于提升学生在思维方面的反思能力，认识与分析复杂现象的理性能力；帮助学生解决学习中的实际困难，找到有效的学习方法，形成高效的学习习惯；营造更紧密的师生关系和更热烈的学习氛围，多维度促进学生想学习、能学习、会学习。

虹桥学生中心非正式学习空间

在激励政策上，学校每年投入超过4000万元用于各类奖学金与资助，包括新生入学奖学金、企业奖学金、国家励志奖学金等。张乐芳介绍：“今年学校推出的‘陕西新生专属成长赋能计划’不唯分数论，而是通过综合素质评价选拔有潜力的学生，进一步优化生源结构，得到了广大考生和一线教师的肯定和支持。”

这种“不将专业选择与学习固化”的制度温度，正是欧亚ESC教育理念中“以学生为中心”的生动实践。它打破了传统高等教育中“一选定终身”的刚性约束，让学生在探索中真正理解“适合的才是最好的”，最终实现从“被动适应专业”到“主动塑造成长”的转变，为终身发展奠定灵活而坚实的基础。

核心优势构建：聚焦“五维竞争力”建设

从“入口公平”到“过程适配”，每一位欧亚学子都能在动态调整中找到最适合自己的成长坐标系。与此同时，西安欧亚学院通过持续聚焦“五维竞争力”建设，为学生成长成才提供全周期的优质教育供给。

一是，“以雇主为导向，以学生为中心”教育质量的坚守。自2024年起，西安欧亚学院将“以雇主为导向”理念正式贯穿于人才培养全过程。该理念是指在学生能力培养的各方面，强调雇主需求、雇主参与及雇主评价的作用。各专业将雇主企业的需求纳入人才培养方案修订与实施的全过程，凸显应用型本科定位；通过雇主企业调研，了解企业的实际需求，调整课程设置和教学内容，使学生能够更好地适应市场；雇主企业则通过参与课程设置、教学内容确定、教学方法选择以及学生实习实训等环节，提前选拔和培养符合需求的人才，既降低招聘成本和提高员工素质，也在参与教育过程中提升自己的社会形象和品牌价值。

截至2025年5月底，欧亚就业数据显示，有70%左右的毕业生是由雇主单位发放的录用通知。正如西安欧亚学院创办人、董事长胡建波教授强调的：“让雇主参与人才培养的过程中，这样学生的学习目标、发展方向和学习效果都能容易地展现出来，学生的实习、实践与就业也能同步进行。”

艾德艺术设计学院毕业生作品亮相大雁塔地铁站

“以学生为中心”的教育理念指的是以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学生学习效果为中心。欧亚各专业以学生的发展需求、阶段特征和职业发展为中心，结合专业培养特色与目标，在制定人才培养方案时，不仅了解雇主对人才的期望和要求，同时考虑学生的兴趣、能力、职业规划和高等教育规律，进行了雇主导向下的学生学程设计，并为每门课程设计了清晰、具体的学习目标和成果标准，使培养方案及培养路径的设计既满足雇主对人才的需求，又关注学生的个人发展。

二是，坚持深度产教融合下的多元培养模式。在“以雇主为导向，以学生为中心”教育理念的指导下，欧亚推行“订单班/定制班”培养模式。基于优秀校友品牌及社会服务实效，学校和雇主企业建立了长期友好信任关系，今年学校37个本科专业中有29个开设了订单班或定制班，如“丝路基建国际班”“网络安全订单班”“数字技术订单班”等。通过与企业深度合作，确保人才培养与行业企业需求无缝对接。部分专业学生入学即签订就业协议，毕业后可直接进入合作企业工作；部分海外订单班，支持国内企业出海战略，如“一带一路”国家基建项目，年薪可观，极大提升了学生就业竞争力。

艾德艺术设计学院师生在西仓市集文创公园开展项目式学习实践

与此同时，作为一所应用型大学，欧亚始终坚持将项目制教学贯穿人才培养全过程。学校梳理整合项目资源形成“项目资源库”，并将部分基础/模拟项目融合到课程中，取得了显著成效。据“中国大学生学习与发展追踪研究（CCSS）”调查数据显示，“学生课程学习行为（SL）”及“教育收获（SSLO）”整体上均呈上升趋势，并显著高于“双一流”、普通本科和其他本科院校常模；同时以各专业工作室及ORU（有组织的科研）为载体，推进企业真实项目进课堂。如艾德艺术设计学院试点工作室机制，数字影像工作室项目推动学生作品80%转化为市场产品。欧亚项目制教学的落地促进了课程质量的提升，目前学校获批国家级一流本科课程1门，省级一流本科课程37门，在陕西省同类院校中位居前列；学校自建61门在线开放课程在各大平台实现跨校共享，累计选课学校近2000所，人数超103万人次。

三是，以赛促学，提升学生创新能力。近年来，学生在国际及国内各类竞赛中，表现亮眼。在2025年“挑战杯”陕西省赛中，欧亚学子在机器人导航、环保材料、AI无人机巡检等领域斩获佳绩，展现跨学科创新能力；2025年美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）获国际一等奖2项，团队运用多目标优化、机器学习等方式解决旅游生态平衡、奥运金牌预测等现实问题。在刚刚过去的中国国际大学生创新大赛（陕西赛区）的比赛中，学校获得省级金奖4项、银奖14项、铜奖29项，金奖获奖数量位居同类院校首位。

尤其值得一提的是欧亚财经类专业在2025年获全国高校AI财经案例大赛两项一等奖；新工科类专业70%的学生参与各类学科竞赛，获得国家级奖项54项、省级以上奖项289项。

通过学科竞赛既反哺学生学习，在真实赛事中与不同层次高校学子同台竞技，极大地提升了学生学习质量、应用能力与自信心；同时亦滋养教学，将竞赛项目转换为课程资源案例，形成“课程赋能－实战练兵－导师护航”的培养闭环，提升学生实际解决问题的能力和创新能力。

四是，通识教育赋能终身发展。在注重应用型能力培养的同时，西安欧亚学院并未忽视学生的长远成长。学校通识教育学院重组13年来，始终以培养“重品格、会思考、善沟通，具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质应用型人才”为目标。围绕这一毕业生画像，学校开发出涵盖人文素养、科学素养、批判性思维、结构化写作、Office技能等模块的欧亚DNA课程，力求从多维度培养学生综合素质，帮助学生在复杂多变的社会中实现持续发展与自我超越。

春山里学生公寓

五是，文化与校园环境的协同育人。走进西安欧亚学院校园，如同踏入一座流动的建筑艺术馆。在“校园不是简单的物理空间，而是充满能量的教育场域”的教育观指引下，学校将环境建设作为育人的重要载体，从图书馆的开放式空间到教学楼的互动式布局，再到即将投入使用的教育综合体“春山里”学生公寓和综合运动场馆“和光”文体中心，每一处设计都着眼于激发学生的创造力与协作力。

在“春山里”学生公寓，学校设立了校企合作工作室，为毕业后直接想就业的学生提供提前进入职场环境的机会；公寓一二层提供各种学习环境，教师们带着不同方向的项目，为学生提供实践与研究的平台；多间24小时学习自习室，让学生可自由安排学习时间和进度，让学习随处发生。

为了进一步让学生在多元文化浸润中拓宽视野，学校持续开展阅读文化节、国际交流周等文化活动，让审美、艺术与文化融入学生成长成才日常，实现了从“环境好”到“好环境”的蝶变。

2024年西安欧亚学院第五届国际教育节

新高考改革放大了“专业为王”的逻辑，但像西安欧亚学院这样深耕优势领域、坚守教育本质的民办高校，正通过差异化发展赢得市场认可。

随着我国高等教育多样化发展的推进，民办高校的价值愈发凸显。它们以灵活的机制对接市场需求，以创新的模式探索育人路径，成为培养应用型人才的重要力量。当更多民办高校将质量与特色内化为发展基因，民办高等教育也将在多元生态中绽放更持久的生命力。