近年来，荣程中学牢牢把握立德树人根本任务，坚持德育为先、教学为重、教研为导，不断深化课堂教学改革、优化课程设置、强化课堂管理，教育教学质量稳步提升。

▲ 记者 许洋：“我现在所在的位置是荣程中学，每天晨读前，每个班级的值日班长会总结同学们的不足和进步，为今天的学习生活提出新目标，那么一会儿，让我们一起听一听七年级（1）班同学们的今日小目标。”

值日班长结合学习生活实际，以演讲的形式，谈反思、谈改进、谈感悟，为班级提出新的奋斗目标；学生们认真聆听，对标昨日的进步与不足，在反思中进取、成长。班主任针对每一位值日班长反映出的优点或问题，当即进行点评分析，促进学生养成良好学习习惯，激发学生内生动力，为学生健康成长助力。

▲ 荣程中学七年级（1）班班主任 李汉英：“学生对学生之间的情况最熟悉，通过让每个学生轮流做值日班长，让他们自我总结班级的进步和不足之处，提升他们的自我管理能力，增强班级凝聚力，促进学生整体进步。”

质量是学校的生命线，教育事业高质量发展，教师是关键，荣程中学把教师提升作为教学质量的根本着力点，以汉中市历史学科基地成立为抓手，发挥教研支撑作用，促进全体教师共同发展不断提升。历史教师马莉在学校的组织下，定期参加汉中市历史学科基地培训，在全市优秀历史教学能手培养中，不但学习到了先进的教学方式，而且学习到史论结合、论丛史出、前置学习、先学后教的教学理念，提升了教育教学水平。

▲荣程中学历史教师 马莉：“汉中市历史学科基地成立以后，各位老师们通过线上培训，线下交流的方式更新教育理念，拓展教学视野，在感受各位领军人物教学智慧的同时，也让我更加明白，唯有在反思中不断学习，才能不断进步。”

“双减”政策实施以来，“提质增效”是课堂教学的首要任务，荣程中学全力探索高效课堂的教学之路，充分发挥“海安班”名师示范引领作用，制定常态化海略交流学习计划，定期组织教师进行听评课活动，在海安老师的带领下，荣程中学教师探索创新教学模式，优化和创新课堂教学方式，提高了教育教学质量。

▲荣程中学数学教研组组长 侯建勤：“通过几年来的交流学习，老师们领略了海安老师精湛的教学艺术和乐于奉献的职业精神，听老师对学生的谆谆教诲，结合我校实际，创新‘1+2+1’课堂教学模式，老师们精心备课、不断学习，有力提高了课堂教学质量。”

为减轻学生过重的作业负担，进一步规范对学生作业的管理，荣程中学优化作业设计、创新作业形式，布置差异化、弹性作业，根据学情，将作业分为“必做作业”和“选做作业”，作业保证基础性、拓展性和时效性，杜绝不必要的、机械的、重复的作业，对不同层次的学生布置不同层次的作业，为学生创设不同的作业空间，让每一个学生都能学有所获。

▲荣程中学学生 何静怡：“老师会根据我们现在不同的学习情况去布置各种新颖的、有特点的作业，让我们在完成作业之后，有更充裕的时间去补充一些其他科目的不足和弱势，可以更好地去提升我们总体的学习成绩。”

同时，荣程中学在完善课后服务上下功夫，设立了21个社团活动，积极开展课外活动和社会实践活动，培养学生创新精神和实践能力，给学生提供平台，展示素质教育成效，提高学生自信心。

▲荣程中学学生 张鑫垚：“参加足球社团活动，不仅可以缓解学业上的压力，在学习上可以劳逸结合，学习上更有劲。”

荣程中学坚持以提质增量、培育特色、内涵发展为目标，全面实施精细化管理，全力提升学校办学品质，教育教学成绩连年攀升，社会信誉和人民满意度不断提升。

▲荣程中学校长 廖武平：“我校将狠抓教学常规，细化教学过程，在减量提质上想措施，规范教师教学行为；全力打造名优师资力量，发挥名优师资的示范引领作用，强力推进“双减”工作落实落细；以义务教育优质均衡创建为契机，均衡配置学校资源、创新思路、创新措施，抓实、抓细、抓严各项措施，推动学校各项工作高质量发展。”