在家门口能上学、上好学，是群众关心的实事、大事。在应对城镇化进程中出现的教育难题时，宝鸡市金台区积极探索集团化办学改革，从“一枝独秀”到“百花齐放”，为教育公平破局，成效显著。

“自从区上实施教育集团化办学后，孩子能就近上好学，家长们也安心了。”三迪中学宏文校区学生家长张晓燕说道。

近年来，金台区实施教育集团化办学改革，化解大班额，缓解“择校热”，破解了区域内减负增效、优质均衡发展难题，走出了一条实现区域教育优质均衡发展的路径，逐步形成“一校带多校、校校共提高”的教育新局面。

“一枝独秀”不是春，整体提升才是真。

金台区实施“总校+分校”形式，实行“一长多校，单一法人”管理模式，办学理念、师资调配、考核机制、招生考试等方面实现统一，全面打通管理通道，推进教育集团内优质教育资源的辐射、下沉、融合，进一步扩大优质教育资源覆盖面，缩小各校之间在师资力量、教育质量等方面差距，使优质教育资源合成再造，让优质教育“遍地开花”。

“现在学校环境好了，活动器材多了，仪器设备先进了，实验器材也全面了，我们更喜欢上学了。”三迪中学卧龙寺校区学生殷佳艺说。

初冬时节凉风习习，但难掩青青校园朝气蓬勃。

学舞蹈、练书法、下围棋、踢足球、跑田径......记者在三迪中学卧龙寺校区看到孩子们正在尽情地享受社团课的趣味。

“我们是外地来宝鸡工作的，也是深入了解了金台区的集团化办学成果，在给孩子择校的时候选择了离家近的卧龙市中学，集团化办学以后学校的硬件设施和师资力量都有了很大的提升，能在家门口的好学校上学我们家长都很放心。”三迪中学卧龙寺校区家长曾红说道。

据金台区教育体育局副局长梁生荣介绍，为调整生源流量，金台区深化教学改革，通过“三个课堂”教学改革和集团化办学，进一步扩大优质教育资源覆盖面，缓解家长“择校热”情绪。出台随迁子女积分入学办法，落实计划招生。在新福园片区、宏文路片区实行“共享学区”，设置过渡期。进一步提高服务质量，将行政办公移至学校一线，负责招生咨询、疑难解答、现场分流等服务，“热门”学校严控招生计划，生源少的学校新生人数大幅增加。严格落实各项优待政策，保障各类特殊群体子女入学。

集团化办学模式要落地，优秀师资保障必先行。

2024年，金台区通过事业招考和人才引进等方式招聘教师245人，有效缓解了教师缺口。组建了1个优秀校园长工作室，培养市、区级“先进教育工作者”8名，命名区级教学能手100人。截至目前，全区共有区级以上教学能手、学科带头人、教学名师1275名，为教育高质量发展提供了强大的师资保障。

“三迪中学教育集团有着全面的办学理念，雄厚的师资力量和良好的硬件设施，我相信我的孩子在这里一定能够实现自己的梦想，走向更加美好的未来。”金台区三迪中学总校学生家长常华说。

三迪中学教育集团总校长何新胜介绍，“集团化办学属于深层次融合，我们可以通过总校统筹招生、财政、人事等方式，实现课程安排、教学计划、教育教研等的同步，保证优质资源100%落地生根。”

“急群众之所急，解百姓之所忧。”金台区真正把“用心用情用力办好民生实事”这句话落到了实处，始终将群众子女入学作为重点民生任务，抓早动快，跟踪服务，最终形成入学闭环，有效破解了“上学难”问题，部分原薄弱学校生源大量回流，甚至成为新的热点学校，打造出了更多百姓认可的家门口的“好学校”，为实现义务教育优质均衡发展作出了积极贡献。

未来，金台区将继续在教育改革的道路上砥砺前行，不断探索创新，为更多家庭带来希望，为社会培养更多优秀人才。（徐红娟 张欣）